Мария Трифонова, заслуженный педагог, чьи заслуги были отмечены званием "Лучший учитель СССР", славилась своими методами, основанными на дисциплине и ответственности. Эти подходы, сформированные в прошлом веке, требовали адаптации к новым образовательным реалиям. Случайная встреча с престижной школой, где царила атмосфера творческой свободы и активно внедрялись цифровые технологии, стала для нее вызовом. Причиной ее появления там стало желание наладить отношения с внучкой, с которой возникло недопонимание из-за конфликта с дочерью. В новой среде, где ученики из обеспеченных семей проявляли большую самостоятельность, Марии предстояло переосмыслить преподавание математики. Ей нужно было не только передать знания, но и пробудить интерес к предмету, который часто воспринимается как сложный, а также восстановить утраченную связь с внучкой, чтобы понять истинные ценности жизни и образования.